Protagonisme de les participants (Escola d’Adults La Verneda)

ASSOCIACIONS ÀGORA I HEURA, ESCOLA D’ADULTS LA VERNEDA

Les associacions Àgora i Heura ( de dones) gestionen l’Escola d’Adults de la Verneda situada a la cinquena planta del Centre Cívic Gaudí. Des d’aquestes associacions es desenvolupa projectes amb subvencions de Barcelona, Catalunya i Europa per tal de sostenir les activitats educatives de l’escola que son ofertes de manera gratuïta a totes les persones que vulguin participar-hi.
L’oferta formativa està formada per cursos de:
– Formació inicial – Alfabetització, neolectors i certificat
– Llengües: Català, Castellà inicial, anglès, alemany, rus, francès,àrab, xinès
– Preparació per les proves lliures d’obtenció de certificats: carnet de conduir, educació secundaria, accés a la universitat
– Informàtica i TIC
– Mòduls formatius: educació financera, història de la filosofia,
– Tertúlies literàries dialògiques
– Altres

A l’escola d’Adults de la Verneda les persones adultes que assisteixen als cursos s’els diuen persones participants. Com forma de garantir que aquestes persones siguin protagonistes en les decisions sobre el què i cóm volen aprendre aquestes persones tenen total protagonisme els espais de decisió i promoció de l’escola. A les juntes directives de les dues associacions que es renoven a cada quatre anys només poden formar part persones sense titulació acadèmica per tal de que sigui realment representativa. Un dels espais de decisió més importants és la jornada dels somnis que és realitza una vegada a l’any. En aquesta jornada algunes persones participants preparen temes claus per l’escola i els presenta elles mateixes. També en aquesta jornada elles decideixen (somien) què volen per l’escola els propers anys, prenent així decisions estratègiques importants per l’escola. Les persones treballadores quan hi entren a treballar son entrevistades també per persones participants i a les presentacions dels projectes Europeus als s “partiners” així com a les visites de càrrecs públics a l’escola, son les persones participants què presenten els resultats i l’escola. Els tècnics tenen un paper de suport.
Aquestes pràctiques fa amb qui l’alumnat s’impliqui amb el projecte, que la seva participació sigui efectiva i que les activitats de l’escola responguin a la necessitat de les persones implicades.

CONTEXT O NECESSITAT EN EL QUAL SORGEIX

Aquesta organització democràtica sorgeix de la necessitat de garantir que l’escola estigui al servei de les persones que més la necessiten i que atenguin a les seves necessitats i no pas prioritzi les necessitats de l’equip tècnic.

RETORN SOCIAL DEL PROJECTE

A partir de la implicació que es generen amb aquestes practiques molts ex alumnes tornen a l’escola com voluntaris per ensenyar a altres persones tal com van aprendre allí.

REPLICABILITAT

A partir de la implicació que es generen amb aquestes practiques molts ex alumnes tornen a l’escola com voluntaris per ensenyar a altres persones tal com van aprendre allí.

DADES DE CONTACTE